Rappel actif ou relecture : qu'est-ce qui aide réellement les élèves à se souvenir davantage ?
Pourquoi se tester est généralement préférable à la relecture et comment transformer des notes en rappel actif sans compliquer l'étude.
Le familier n'est pas la même chose que le souvenir
Lorsque la page est ouverte, elle vous donne des indices : la formulation, l'ordre, les exemples, le schéma.
Cela rend l’étude plus facile que l’examen.
La réponse reste visible, donc l’idée semble familière.
Écran d'étude
La photosynthèse utilise l'énergie lumineuse pour transformer le dioxyde de carbone et l'eau en glucose et en oxygène.
Ce que tu peux dire sans aide
Je le reconnais quand je le vois.
Les ratés sont utiles
Essayez la réponse avant de regarder. Si vous manquez, tant mieux. Le point faible est désormais évident.
Ensuite, rouvrez la source et réparez cet endroit. Ne relisez pas tout le chapitre.
Note de recherche
Les recherches sur les pratiques de récupération révèlent que se tester soi-même est souvent préférable à une relecture pour la mémoire à long terme.
Karpicke et Roediger, 2008: Une pratique répétée de récupération a produit une rétention à long terme plus forte qu'une étude répétée dans le cadre d'une expérience d'apprentissage largement citée.
Dunlosky et coll., 2013: Un examen des techniques d'apprentissage a évalué les tests pratiques comme étant d'une grande utilité pour l'apprentissage des étudiants.