積極的な想起と再読: 学生の記憶力を高めるのに実際に役立つものは何ですか?
通常、自分自身をテストすることが再読よりも優れている理由と、学習を複雑にすることなくメモを積極的な想起に変える方法。
馴染みのあるものは覚えているものと同じではない
ページを開くと、文言、順序、例、図などのヒントが表示されます。
そのため、勉強は試験よりも簡単に感じられます。
答えは目に見えるままなので、アイデアに親しみを感じます。
学習画面
光合成は光エネルギーを利用して二酸化炭素と水をグルコースと酸素に変換します。
助けなしで言えること
これを見るとわかります。
勉強中の自信86%
メモなしで準備完了42%
ミスは役に立つ
見る前に答えを試してみてください。見逃しても大丈夫。これで弱点が明らかになりました。
次に、ソースを再度開き、その 1 箇所を修復します。この章全体を読み直さないでください。
研究ノート
検索の実践に関する研究では、長期記憶を得るには、多くの場合、再読よりも自分自身をテストする方が良いことがわかっています。
カルピケとローディガー、2008: 繰り返しの検索練習は、広く引用されている学習実験での繰り返し学習よりも強力な長期記憶を生み出しました。
ダンロスキーら、2013: 学習テクニックのレビューでは、模擬テストが生徒の学習にとって非常に有用であると評価されました。